今晩は家で、六歳の弟が部屋で騒いでいるのを見ました。マイクを引っ張って自分の側で笑いながら話しかけていました。母に向かって「やめて」と言っていました。これを見て、子供時代の幸せがもう戻ってこないことに感嘆せずにはいられません。
小学校の先生は私たちに「小学校に入ると、子供時代は終わります」と言いましたが、私は中学1年生になるまで自分の子供時代が静かに去っていったと感じませんでした。小学校の勉強のプレッシャーはそれほど大きくなく、毎日放課後には10分以上の時間があり、団地で遊ぶことができました。その頃は遊ぶ時間もあり、遊ぶために一緒にいてくれる人もいて、とても楽しかったです。それに比べて今は、先生たちも私たちを大人として扱い始めました。大人になることは、自由だけでなく、心の成熟を意味します。時間の経過とともに、私の想像力は徐々に奪われています。自転車を見ると、誰かは車を思い浮かべるかもしれませんし、飛ぶ車を思い浮かべる人もいるかもしれませんが、私はただ自転車を見るだけです。このような想像力の欠如は恐ろしいものです。今、私は人生を見ると、崖の間に吊るされた鋼線のように感じます。鋼線は油をかけられ、燃えています。進み続けるためには苦痛を耐えなければなりません。諦めるためには深淵に落ちなければなりません。以前は世界を変えることを志していましたが、今は自分自身を良くすることだけを求めています。苦しい生活の過程は、自分がどれほど無力であるかを認識することです。
生活は田園詩のようなものではありません。
青少年がアニメに夢中になることからも、一部の青少年が現実から離れ、社会的な感情の構築が不完全で、虚構の世界に夢中になり、現実の生活を受け入れたくないことがわかります。彼らはアニメの虚構の世界に没頭し、現実の生活を受け入れることを拒否します。これは、青少年の現実の生活には彼らを困らせる多くのものがあることを反映しています。疑い深さ、内向性、閉鎖性、社交恐怖症は、彼らが人間関係を恐れる原因となっています。同時に、ネットやアニメへの傾倒は、彼らの人間関係の緊張をさらに増しており、悪循環を形成しています。
徐菲.《浅析动漫流行对青少年的影响》[A], 池州学院学报, 2007（6）