林林杂语

「どのようにしてより良く学ぶことができますか？」、「どのようにしてそのような成績を取得しましたか？」という質問のいくつかの答えは、私たちの学習や仕事に対する態度に由来します。あなたが生活に真剣な態度で取り組むような態度を持つ限り、学習は難しくないはずです。私にとって、真剣な生活態度は以下のように表れます：

• 宿題に名前を書くだけでも真剣に書く
• 他人に約束したことは必ずやり遂げる
• 時間を無駄にせず、自分が今何をしているのかを知る
• 計画を立てる

第三のポイントである「時間を無駄にしない」とは、電子ゲームをしたりテレビを見たりするなどの娯楽活動とは相容れないものではありません。ただし、あなたが投入した時間と得られる喜びが比例しない場合、あなたは今「時間を無駄にしている」ということを理解するべきです。

学習に真剣な態度で取り組むことは、一部の人にとっては難しいことです。私にとっても、特定の科目に真剣に取り組むことは難しいです。例えば、システム的にプログラミングを学ぶことは、私のルームメイトにとって非常に困難です。私たちが短期的な利益が低く、自分自身に興味がないことをするとき、真剣に取り組むことは難しいです。私が話すのは、フランシス・ベーコンが言った「学ぶことは性格を形成する」ということです。ここでは、それをケンが提案した「生活の中で学ぶ」と混同して話しますが、彼らの違いは非常に小さいです。

• 山を下るとき、重力ポテンシャルエネルギーが小さくなることを考える。
• 友達が写真を送ってくれたとき、ピクセルやデータサイズに関連する知識を考える。
• 親戚が「龍生龍、鳳生鳳」と話すとき、遺伝に関連する知識を考え、それらのことを親戚に説明する能力を持つ。
• メディアが侵略的な種に関するニュースを報道するとき、中学校で学んだ生物学の知識を使ってデータを科学的に収集し、客観的に自分の意見を述べることを考える。

本を読んだことがある人は、内面的な精神が非常に高貴です。私が以前書いた食堂の行動について話すという記事と関連して、私が「不作法」な人々の学業成績、特に中国語の成績について尋ねた場合、彼らが良い成績を取る可能性はあるでしょうか？学習は私たちの性格を暗黙に形作っています。（他の人と学習の意義について話しているとき、「歴史を読むことは人を賢くし、詩を読むことは人を優雅にする」と言ったら、他の人はあなたをどのように見ると思いますか？）

数学は私たちの生活でほとんど使用されません。社会に出ると、小学校で学んだ数学の内容で生活のほとんどの問題を解決することができます。しかし、数学が私たちにもたらすのは、実際の問題を解決するために必要な知識よりも貴重な思考モデルです。つまり、「数字で話す」ということです。データを分析して意思決定をする思考です。

以前、地理の教科書を作ろうとしているとき、ゲームで川の幅を測る必要がありました。私はスクリーンの比例尺を測るために定規を使用して変換しました。また、テーブルの配置時には、物を円形の回転盤の中心に貼り付ける必要があります。この場合、巻尺を使用して円盤の最大の弦、つまり直径を確定する必要があります。円の中心は直径の中点になります。

物理学のような実用的な科目は、私たちの日常生活に浸透しています。下山時の重力ポテンシャルエネルギーが減少する例と同様に、福建船が水面に浮かんでいる理由を自分自身に尋ねることができますか？私たちが生活に浸透している物理学の知識のポイントをつなげることができれば、より良い結果になるでしょうか？

英語は教科書だけでなく、コンピューターやインターネット上の英語でもあります。私のようにGitHubなどの英語のウェブサイトを頻繁に使用する人にとって、assignment、issue、request、contentなどの単語の意味は日常の実践で潜在的に身につきます。

ウェブサイトを作るということは、私の英語の助けになるだけでなく、プログラミングの学習にも役立ちました。（少し話が遠くなりました）

私が話す第三の内容は、学習を「遊び」の態度で考えることです。（「遊び」の引用符と「考える」という言葉に注意してください。私は「遊び」の態度で学習に取り組むことを言っているわけではありません）

私が中学3年生のとき、中国語の試験問題を作ろうと思い、異なる学科を統合する考えを取り入れようとしましたが、どちらのアイデアも失敗しました。今、高校1年生になって、地理の教科書を作ろうとしたり、数学の問題について論文を書いたり、英語のリスニング教材を作ろうとしたりしていますが、これらのことはすべて諦める可能性があります。この内容はこれほど多くのコピーができず、また、それを行うときには非常に迷いやすいです。ただし、興味と研究の背後にあるものは参考になるかもしれません。

第四の内容は、他の人に教えること、教師になることです。自習の時間に、私は一人のクラスメートに地理を教えました。彼女は時々私に気候循環の教科書を持ってきて話をしてくれましたし、時々私に解けない問題を持ってきました。（その中には私も説明できない問題があり、地理の先生に尋ねて、ついでに自分も聞いてみました）また、彼女にアウトラインを作成したこともあります。今回の中間試験で3、4問当たりました。

知識を習得するための最良の方法は、他の人に教えることです。私たちの物理の先生は、「他の人に教えることができれば、その知識を理解している」と言っています。

さらに、言及するのは「学ぶべきことはしっかり学び、寝るべきときはしっかり寝る」ということです。これは非常に重要です。私の一人のルームメイトは夜中にコーヒーを飲んで朝まで起きています。しかも、一日や二日ではありません。体は革命の資本です。徹夜は体に害を与えるので、良くありません。（私は手術を受けたことがあるので、より深く感じています）個人的には、毎日の宿題を教室できちんとやり、授業を真剣に聞くことで十分です。

最後に、試験のときには心の状態が崩れてはいけません。量子物理学は、観測する前に粒子の状態を知りません。類推してみると、試験の成績や順位が出る前に、自分の試験の成績がどのような状況かを知りません。高校卒業試験は割り当てポイントを見ると言われており、四六級は常模群体を見ると言われています。スコアは比較されます。試験に参加するのは能力（スコアの競争力）であり、成績ではありません。能力はそこにあり、順位はどこにも落ちません。